Comme dans l’ensemble des rencontres effectuées cette année dans le cadre de la campagne « Multiplie tes choix, additionne DEC et BAC », de nombreux étudiants ont signalé leur intérêt à poursuivre leur formation au niveau universitaire. Pour quelles raisons? Ceux-ci ont notamment mentionné la possibilité de continuer à la maîtrise, en plus d’avoir de meilleures conditions salariales. À l’inverse, les personnes hésitant à poursuivre au baccalauréat ont mentionné que les frais de scolarité élevés et la conciliation travail-famille étaient des obstacles pour elles.

Au cours de la présentation, plusieurs étudiants se sont renseignés sur les cheminements offerts afin de compléter un baccalauréat : le cheminement DEC-BAC versus le cheminement baccalauréat par cumul de certificats. Une autre question a été posée sur la cote de rendement au collégial (cote R) requise pour être admissible aux divers programmes universitaires. Chacune des institutions exige une cote R différente, il est donc primordial de se renseigner directement auprès des universités.

Comité Jeunesse ORIIML

Une majorité de femmes étaient présentes et celles-ci ont affirmé vouloir poursuivre leurs études au baccalauréat en sciences infirmières suite à leur formation collégiale. Pour elles, les principaux avantages sont l’avancement dans la profession, l’obtention d’un meilleur salaire ainsi que de meilleures opportunités de carrière. Quelques précisions ont été demandées au sujet des critères d’admission, de la cote de rendement collégiale (cote R), des programmes à temps partiel et à temps plein, de la structure des cours et des frais de scolarité.

Le fait que l’Ordre exigera éventuellement le bac comme norme d’entrée à la profession suscite des inquiétudes chez les étudiantes. Celles-ci se demandent si ce changement ne fera qu’augmenter la pénurie d’infirmières. Il faut comprendre que le Québec est la province où le nombre d’heures de formation est le plus bas. Aucune heure de formation n’a été ajoutée au DEC depuis 40 ans et l’OIIQ anticipe que la relève sera en difficulté avec les départs massifs à la retraite. Celles-ci risquent de manquer d’encadrement par des infirmières plus expérimentées. Le baccalauréat permettra aux infirmières d’être mieux outillées et plus autonomes.

Comité Jeunesse ORIIML

- Quarante-deux bourses de 5 000 $ décernées avec la collaboration des collèges, en vue de favoriser la poursuite des études universitaires dans le continuum DEC-BAC;

- Six bourses de baccalauréat de 5 000 $ décernées avec la collaboration des universités offrant le programme de baccalauréat initial en sciences infirmières, en vue de favoriser la poursuite des études universitaires pour l’obtention du baccalauréat;

- Cinq bourses de baccalauréat de 5 000 $ à l’intention des infirmières en exercice qui veulent poursuivre leurs études universitaires dans le cadre du baccalauréat en sciences infirmières;

- Quatre bourses d’études de deuxième cycle de 10 000 $ seront dédiées à la prévention et au contrôle des infections ainsi qu’à la santé mentale/psychiatrie, afin de soutenir le déploiement de ces rôles dans les milieux cliniques.

Toutes les bourses sont d’une durée d’un an et visent l’année universitaire débutant à l’automne 2012.

Consultez la page consacrée aux bourses du Fonds Patrimoine pour connaître les critères d’admissibilité et d’évaluation ainsi que les conditions et modalités liées à ces bourses.

Pendant cette rencontre d’une durée de trois heures, la majorité des étudiants a manifesté le souhait de poursuivre des études universitaires. Un choix de carrière plus intéressant, le salaire, mais aussi la possibilité que le DEC-BAC soit la future norme d’entrée dans la profession infirmière, ont été les principales motivations mentionnées par les étudiants pour justifier leur choix. De nombreuses questions ont également été posées sur la différence entre le baccalauréat donné à l’Université McGill et celui de l’Université de Montréal. Les étudiants ont été invités à consulter en détail le programme en sciences infirmières offert dans ces deux Universités.

Les étudiants se sont également renseignés de la charge de travail au baccalauréat. Bien que les heures de lecture soient plus importantes au baccalauréat, nous leur avons confirmé qu’avec de la motivation et de la volonté, les cours universitaires n’étaient guère plus difficiles. Nous les avons aussi informés qu’être titulaire d’un baccalauréat en sciences infirmières permettait de pratiquer à l’étranger, ce qui a suscité un réel et vif intérêt de la part de plusieurs étudiants!

À la question « Comptez-vous poursuivre au BAC? », l’ensemble des étudiants a levé la main. Ils ont mentionné que pratiquement toutes les infirmières qu’ils côtoyaient dans leurs stages les ont encouragés à poursuivre au baccalauréat. La formation intégrée DEC-BAC est donc des plus pertinentes pour ces étudiants en soins infirmiers.

Les étudiants ont posé de nombreuses questions quant aux différentes possibilités de carrière et sur les divers milieux de pratique suite à l’obtention du baccalauréat. En effet, les représentants du Comité jeunesse ont précisé que le baccalauréat offrait un éventail plus large de possibilités, entre autres, il permet notamment de travailler en santé communautaire, en aide humanitaire, en soins critiques et en santé mentale, en plus d’offrir une mobilité pancanadienne.

Plusieurs étudiants ont toutefois été surpris d’apprendre que la majorité des infirmières ayant un baccalauréat travaillaient auprès des patients contrairement à la croyance populaire voulant que les infirmières cliniciennes occupent principalement des postes administratifs. La vidéo de la campagne « Multiplie tes choix, additionne DEC et BAC » a aussi permis d’informer les étudiants que les compétences requises pour intervenir dans des situations complexes de soins et en santé communautaire sont acquises dans le programme de baccalauréat. En effet, il faut rappeler que lors de la création du programme DEC-BAC, il a été décidé que les soins critiques et la santé communautaire seraient enseignés au baccalauréat. Celui-ci prépare des infirmières soignantes généralistes pour dispenser des soins complexes, pour assurer le leadership dans un contexte interdisciplinaire et pour coordonner des services interétablissements. Les besoins pour ces activités sont d’ailleurs appelés à continuer de croître dans les prochaines années.

Isabelle Jacques, présidente du Comité jeunesse Chaudière-Appalaches

La très grande majorité des quelque 200 étudiants rencontrés ont exprimé leur désir de poursuivre leurs études au baccalauréat en sciences infirmières. Plusieurs raisons motivent leur choix. Outre, l’approfondissement de leurs connaissances, les étudiants ont mentionné que la formation universitaire leur ouvrira des portes sur d’excellentes opportunités de carrière dans tous les milieux de soins, en plus de leur permettre de bénéficier de meilleures conditions salariales.

Le visionnement de la vidéo leur a permis d’atténuer certaines de leurs craintes. Les étudiants ont, entre autres, pu constater l’ouverture de plusieurs employeurs pour la conciliation travail-études. Bref, ce visionnement leur a permis de renforcer leur décision de souligner leurs études au baccalauréat.

Comité jeunesse de l’ORIIM/L

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Vous avez un commentaire sur votre expérience au BAC en sciences infirmières, sur ce qu’il vous apporte dans votre vie professionnelle? Vous êtes étudiant au DEC et vous avez des questions sur le BAC? Ne soyez pas gêné! Ce forum a été conçu pour vous, alors allez-y, lancez la discussion.

Pour ce faire, les comités jeunesse de chaque région comptent rencontrer tous les étudiants de 3^e année dans le cadre d’un cours ou d’une activité qui leur est offert entre le mois d’octobre 2011 et le 1^er mars 2012.

Restez à l’affût de la tournée sur le microsite « Multiplie tes choix, additionne DEC et BAC ».

Il est à noter que les diplômés de mai 2010 constituent la première cohorte ciblée par la campagne « Multiplie tes choix, additionne DEC et BAC », lancée en octobre 2009 par le Comité jeunesse de l’OIIQ. Cette campagne de promotion vise à sensibiliser et à encourager les étudiants de troisième année du DEC en soins infirmiers à poursuivre leurs études au baccalauréat.

Encouragé par le succès que connaît la campagne, le Comité jeunesse poursuivra sa tournée des cégeps dès l’automne.

L’OIIQ tient à souligner les efforts importants accomplis par les membres du Comité jeunesse à cet égard.